分式的意义(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上10.1分式的意义 教学目标 1、理解和掌握分式的概念；2、通过类比分数探究分式有意义的条件和分式值为零的条件，初步形成运用类比转化的思想方法解决问题的能力。3、通过类比方法的教学，知道事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点。教学重点及难点 1、能准确地辨别分式与整式。2、明确分式有意义和值为零的条件。教学用具准备电脑、投影仪教学流程设计情景引入（由跳伞问题引入本节课要学习的内容）新课讲授（类比分数理解分式的概念，会辨别分式与整式，掌握分式有意义和值为零的条件）布置作业课堂小结（回顾分式的意义）巩固练习（课后练习2、3、4、5）教学过程设计一、 情景引入 1观察一名运动员在上海金茂大厦跳伞，从350米的高度跳下，（1） 若到落地时用了15秒，那么他的平均降落速度是每秒多少米？（2） 若到落地时用了20秒，那么他的平均降落速度是每秒多少米？（3） 到落地