深度学习（二） 力创 期中佳绩 争做四星优 生 高二、班主题班会 高二、班主题班会 学习目标 1 、通过学习进一步理解“ 深度学习” 2 、通过星级定位，认清自身现状，明确下 步奋斗目标 3 、从提高课堂效率起步，争做四星优生浅层学习即机械式学习，孤立记忆和非批判 性接受知识的学习。浅层学习的认知水平 停留在“ 知道、理解” 层次，对知识进行简单 描述记忆或复制，获得低级认知技能，涉 及低阶思维活动，深度学习也称深层学习，是一种基于理解的学习 ，是一种学习者以发展高阶思维和解决实际问 题为目标，以整合的知识为内容，积极主动地 、批判性的学习新的知识和思想，并将它们融 入到原有的认知结构中，且能将已有的知识迁 移到新的情境中的一种学习。 深度学习的认知水平则对应“ 应用、分析、评价、 创造” 四个高级认知层次，注重知识的应用和问 题的解决，不仅关注学习结果，更注重学习状 态和学习过程。深度学习的特征 一、深度学习注重知识学习时的批判理解，他强 调学习者对任何学习材料保持一种批判或怀疑的 态度，批判性的看待新知识并深入思考，在原有 认识结构中建立多元联系。 二、深度学习强调学习内容的有机整
