精选优质文档-倾情为你奉上主备教师: 左星辰 授课教师: 审核教师: 课 题一、声音的产生与传播(1课时)教学目标过实验探究,初步认识声音产生的条件。知道声音是由物体振动产生的。 通过“真空铃”实验及气体、液体、固体传声的实例,观察讨论得出声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传播的速度不同,了解常温下一些介质中的声速,并能用机械运动的知识进行简单的计算。教学重点通过观察和实验,探究声音的产生和传播。教学难点声音的传播需要介质解释生活中的声传播现象。教学方法观察法、实验探究法、讨论法教具准备多媒体课件、音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、水槽、水、真空玻璃罩、抽气机教 学 过 程一、创设情境、引入新课课件播放:古诗小儿垂钓:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。引导提问:你能体会古诗意境,知道古诗中蕴涵了那些物理知识吗?你能用所学知识解释“怕得鱼惊不应人”吗?我们说话的声音及大千世
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