关于高职教学设计 和教学实施的探讨 计算机应用工程系 薛刚 电话：13936782111 QQ：664566403 2014年2月关于教育理念 教育理念的变迁 理论、实践、素质、能力、职业核心能力、人文 职业教育哲学 后工业时代的学习 教师对教育研究和教学理论从心理进行排斥！ 学习教学理论是为了建立自己的教育理念，重在 思考、探索，而不是为了统一。 一个人只生活在他理解的世界里。 -对社会、人生、职业、教育等 等。 请思考：你所教的学生3年或5年内转行 的有多少？那么，对于转行的他，你在 学校给予了他多少有价值的东西？ 对学习概 念新定义关于教育理念 你培养的不是一个另外的你-职业教育最大的难题 转变学生观念-教育的关键。 三分教书，七分育人，在教书中育人 职业教育培养未来能够独立生存的人，而不是能 够干活的工具。不仅要培养学生硬技能，还要培 养学生软技能，更要给学生注入魂！ 我们不仅要关心学生就业，更要关心学生未来的 生活质量。不仅要关心学生生存，更要关心学生 发展。关于教育理念 薛刚语录：老百姓生命哲学与精英是不一样的 ！ 请对人生的多样性进行尊重 劳心者治人，劳力者治于人，“比”
