小学1-6年级作文人物描写动作5大技巧附例文(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上小学1-6年级作文人物描写动作5大技巧附例文开始学习前,我们先来看一个动作。老师喝茶。这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写,有同学这样写:老师端起茶杯,慢慢喝茶。这样写,还是很笼统,到底怎么喝的呢?是不是还可以更具体呢?用这篇文章的题目来说,怎么写才是“慢镜头”呢?下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。给动作“化功大法”所谓“化功大法”,就是要把一个很笼统的大动作,分解成若干个连贯的小动作,给大动作一个“过程”。我们还看刚才的例子:老师喝茶。请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子,我们一起来读读。“ 老师停止了讲课,目光一瞟,伸过右手凑近杯子,然后轻松地拿起杯子,拧开杯盖,把杯子举到嘴边,嘬起嘴唇,轻轻歪斜杯身,让水滋润了一下嘴唇,大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后,就大口大口地狂喝起来,只听到“咕嘟咕嘟”的声音,他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫,一杯水就见底了。他咂吧咂吧着嘴唇,好像还很不解渴呢。”这

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