精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学中小组合作学习的有效性 新课标指出，“培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。随着新课程改革的不断推进，在小学科学课堂教学过程中，小组合作学习得到越来越多老师的肯定，学生在愉快的小组合作氛围中，学会合作、学会分享、学会交流。一、小组合作学习的优势（一）活跃课堂学习气氛过往的课堂，往往是老师做主导，牵着学生的鼻子走，提问的形式也多是一问一答，学生的思维处于一种封闭的状态。小组合作学习，让每一个学生都投入到课堂当中，成为课堂的主导者，而不再是旁观者。在学习种类繁多的动物一课中，我让每一个小组将十几种动物进行归类，一石激起千层浪，小组内产生了激烈的讨论。镜头1：生1：“鸡”应该属于哪一类的动物？生2：鸟类生1：不对，鸡虽然有翅膀，但不会飞，应该不属于鸟类。生3：其实早期的鸡是会飞的，只不过成为家禽之后，翅膀退化了。
