精选优质文档-倾情为你奉上管仲列传教案教学目标：1.积累古今异义词、特殊句式及词类活用，提高文言文阅读能力。 2.了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 3.使学生体会管鲍之交的真诚可贵。4.理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 教学重难点：1.了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。 2.理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。 教学过程 一、导入【导入一】宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰。在高祖本纪中，我们认识了西汉开国名相萧何，在三国时期，蜀汉名相诸葛亮更是家喻户晓。而诸葛亮躬耕南阳之时，曾自比管乐，乐，指乐毅，战国时期燕国名将，扶持微弱之燕，以弱胜强，大败齐军，报仇雪耻。而管，即管仲，他究竟有何成就呢？【导入二】如果在我们的现实生活中有这样一个人，你与他合伙作生意，实际股份制，你七成，他三成。中间赚了钱，他偷偷拿走一些用了，年底分红时，又对半分。你愿意同这样的人合作吗？愿意的请举手。这个人，征兵入伍，打仗冲锋时，他跑在最后，撤退时，他跑在最前面。出主意帮你办事，事情越办越糟，你愿意同这个人交朋友吗？愿
