空间向量及其运算教学设计教案(共9页).docx

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资源描述

精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1、知识与技能:理解空间向量基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示,会在简单问题中选用空间三个不共面向量作为基底表示其他向量。 2、过程与方法:通过类比、推广等思想方法,启动观察、分析、抽象概括等思维活动,培养学生的思维能力,体会类比、推广的思想方法,对向量加深理解。 3、情感、态度与价值观:通过本节课的学习,养成积极主动思考,勇于探索,不断拓展创新的学习习惯和品质。2. 教学重点/难点 重点:理解空间向量基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示;难点:理解空间向量基本定理;3. 教学用具 多媒体设备4. 标签 教学过程 教学过程设计(一).复习引入1、共线向量定理: 2、共面向量定理:3、平面向量基本定理:4、平面向量的正交分解:(二)、新课探究:探究一.空间向量基本定理2、 空间向量基本定理3、注意:对于基底a,

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