第1课时-旋转的概念和性质(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上231图形的旋转第1课时旋转的概念和性质教学目标1通过观察具体实例认识旋转，能够归纳概括出旋转的概念，能够用数学语言建立旋转模型2在探索旋转的过程中，构建旋转模型，概括旋转的性质教学重点旋转的概念教学难点探索旋转的性质教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计一、创设情景明确目标展示图片并提问：钟表的指针在不停地转动，如图，从3时到5时，时针转动了多少度？如图，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置以上这些现象有什么共同特点呢？学生思考回答：归纳导入：从3时到5时，钟表时针转动60；钟表指针转动，风车叶片转动都可以看做是一个平面图形绕着平面内一点转动一个角度，什么叫做图形的旋转？旋转有哪些基本性质？二、自主学习指向目标1自学教材第59至60页2学习至此：请完成学生用书“课前预习”部分三、合作探究达成目标探究点一旋转的概念活动一：将指针、叶片等看作平面图形，相互交流思考下面的问题：(