精选优质文档-倾情为你奉上第四单元：认识图形（一）教学计划教材分析：本单元的教学内容为立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的初步认识。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在了认识平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。学情分析：学生在生活中已经接触过立体图形，学生能初步感知立体图形，因此本单元的教学会稍微轻松一点。单元目标：知识与技能：1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能辨认和区分这些图形，初步建立空间观念。2、培养学生初步观察、动手操作的能力和用数学交流的能力。过程与方法：通过动手摆、拼各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。情感态度与价值观：1、 使学生感受数学与生活的日常联系。2、 促使学生在愉悦的氛围中学习，培养学生合作、探究和创新的意识。单元重点：使学生初步认识正方体、长方体、圆柱和球这几种立体图形。单元难点：使学生初步建立空间观念。教法与学法：“认识图形”这一部分的知识教学科研分三个层次进行：知识的引入-知识的教学知识的应用，这符
