精选优质文档-倾情为你奉上第二章 分式与分式方程4 分式方程 (二)课型：新授 主备人： 审核人：初三数学组一、教学目标1使学生更加深入理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程2使学生检验解的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法二、教学重难点1了解分式方程必须验根的原因2培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力三、教学方法自主探索、合作交流；讲练结合四、教具设计电子白板五、教学过程（一）复习引入解方程：思考：上面两个分式方程中，为什么（1）去分母后所得整式方程的解就是（1）的解，而（2）去分母后所得整式的解却不是（2）的解呢？学生活动：小组讨论后总结（二）新课（1）为什么要检验根？在将分式方程变形为整式方程时，方程两边同乘以一个含未知数的整式，并约去了分母，有时可能产生不适合原分式方程的解（或根）对于原分式方程的解来说，必须要求使方程中各分式的分母的值均不为零，但变形后得到的整式方程则没有这个要求如果所
