精选优质文档-倾情为你奉上 小美四年级上册设计应用单元教学设计一、单元划分： 通过对四年级教材分析，结合课标精神，我把第5课有趣的字母牌,第8课笔的世界,第12课多姿多彩的靠垫,第13课降落伞,第14课生活日用品的联想划分为设计.应用单元。虽然教材把有趣的字母牌规划在综合探索版块，但通过教学实践，我觉得它更侧重设计应用范畴，因此我把这一课也划分进来。二、学情分析： 四年级是中年级向高年级过渡的桥梁， 四年级要完成第二学段目标任务，还要有目的地渗透第三学段（5-6年级）有关的要求。 随着年龄和经验的增长，较低段孩子们身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强，正学习透过事物表象揭示事物的本质。通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。 在应用设计学习领域，小学四年级学生，大部分能较
