精选优质文档-倾情为你奉上第四章 幼儿园课程的各学习领域基本知识体系：一、健康教育与幼儿园课程（一）儿童健康和健康教育的有关理论1、儿童健康的有关理论对于儿童来说，健康是首位重要的。儿童正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和对心理压力的承受力弱，因此，能否对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。2、儿童健康教育理论与实践对儿童实施的健康教育往往涉及认知、情感和行动三个领域，每个领域又包含若干个方面。科利(Cowley，J)等人提出，在教育机构中，健康教育的认知领域包含：(1)提供事实与信息；(2)促进理解；(3)发展或改变信念；(4)发展决策能力等教育任务。情感领域包含：(1)探索与澄清价值观念；(2)发展良好的价值观念；(3)改变非期望的价值观和态度等教育任务。行动领域则包含发展技能和习惯等教育任务。（二）幼儿园课程中的健康教育1、幼儿园健康教育的目标幼儿园工作规程中幼儿园保育和教育的主要目标第一条
