精选优质文档-倾情为你奉上教育类核心期刊教育探索一从罗杰斯的自我和谐理论看大学生心理健康的自我维护 王春娟 冯海英一、罗杰斯自我和谐理论的内涵 自我和谐是罗杰斯人格理论中最重要的概念之一。罗杰斯认为，和谐是一种调和或协调的状 态，不和谐是一种矛盾冲突的现象或不协调状态。自我和谐(self congruence)是指个体 自 我概念中没有自我冲突的现象1。在罗杰斯看来，自我概念不单指一个人对自己 目前状况 的知觉，即真实自我或自我，还意味着一个人对自己将来应当怎样的知觉，即理想的自我(i deal self)。罗杰斯认为，理想自我和自我之间的差距是衡量一个人心理是否健康的指标， 理想自我与真实自我越接近，人就越感到幸福和满足，心理就越健康；理想自我和自我之间 的 差距大，就会造成不愉快和不满足，心理就不健康。一个人的目的是追求真实自我。罗杰 斯认为，个体有着维持各种自我知觉之间的一致性，以及协调自我与经验之间关系的功能， 如果各种自我知觉之间出现冲突或者自我与经验之间出现矛盾，个体就会体验到内心的紧张 和纷扰。罗杰斯还认为，人的本性就是
