精选优质文档-倾情为你奉上历史教学与美育美育是一门科学，是人类从审美方面审视世界和改造世界的重要手段，是人类自身在审美活动中所获得的积极成果一代代传递下去的重要途径。人品的塑造应当从少儿时期的情感教育、美的教育着手。如果一个人自幼就受到良好的美的教育，培养真诚、善良的性格及对美好事物的向往与追求，那么长大后就会自觉抵制一切丑恶的东西，就会成为一个高尚的人，一个有益于人类进步事业的人。在中学施行美育，是时代对我们的要求。随着改革开放，世界上各种事物、各种思潮大量涌入我们的眼帘。在学习各国先进科学技术的同时，不良的东西也不可避免地渗透到我们的社会，若缺乏审美能力往往会善恶不分，良莠不辨，以至抵御不了那些令人眼花缭乱的糟粕的诱惑，影响着青少年身心的健康成长。因此，在物质生活条件逐步现代化的同时，必须重视精神文明建设，要把德智体美劳诸教育有机结合，不断提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力，使他们自觉地去接受周围有益的东西，真正做到“疾恶如仇，从善如流”。正因为美育在中学时代如此重要，所以我们不能同意一提美育就认为是音体美三学科的事。做教师的我们应该对工作有个全面的认识。
