精选优质文档-倾情为你奉上 生态系统的能量流动教学目标知识目标 1、 使学生理解能量流动是生态系统的两大功能之一。 2、 使学生了解生态系统能量流动的概念，掌握生态系统能量流动的过程和特点。 3、 使学生体会研究人员研究生态系统能量流动的意义。 能力目标 通过引导学生定量地分析某个具体生态系统的能量流动过程和特点，培养学生分析、综合和推理的思维能力。 情感目标 通过讨论“研究生态系统能量流动的意义”这一教学内容，使学生理解科学是第一生产力的观点。 教材分析 在生物学中，学生已学习了“储存能量的物质”、“能量代谢”等内容，这些都是理解本节内容的基础，在教学中要紧紧依托这些知识展开教学。 本节的引入直接从教材中“问题探讨”提供的素材引入。可以激发学生学习的兴趣，建立能量在食物链中流动的感性认识。然后，引导学生理解能量流动的概念，用“问题探讨”的素材展开能量流动的过程的学习。在学习能量流动的特点之前，讨论能量流动的分析方法，再以林德曼的研究为资料进行
