精选优质文档-倾情为你奉上腔肠动物教学反思：【预案设计与课堂生成方面】：本节课是初三上册各种环境中的动物第一节的内容腔肠动物。在生物圈中，除了绿色植物和人以外，还有形形色色的动物，曾在初一上册，学生已学过单细胞动物即原生动物如草履虫等，那么从本节课开始学习的腔肠动物都是多细胞的。作为消费者的动物，在生物圈的物质循环中起着重要作用，与人类的生存和发展有着非常密切的联系。所以通过本节课让学生了解腔肠动物的形态、结构、生理特征以及它们与人类和环境的关系显得尤为重要。通过对腔肠动物的了解，让学生形成生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物、保护环境的情感，并认同生物的结构与功能相适应的观念。【组织教学与目标达成情况】在本节的教学中，从创设问题情景入手，使学生通过观看各种腔肠动物的图片或录像片，以及实验桌上为学生准备的我们蓬莱地区当地的资源如海葵等，让学生对众多的腔肠动物有一个直观感性认识，在此基础上，引出本节课的课题腔肠动物，并激发学生的兴趣，勾起学生的探究欲望，为进行腔肠动物的特征学习做好铺垫。在突破腔肠动物的身体呈辐射对称的教学，教师首先出示珊瑚虫
