电工基础教学仿真系统软件用户需求.DOC

上传人:天*** 文档编号:963319 上传时间:2018-11-09 格式:DOC 页数:4 大小:66.50KB
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资源描述

1、1电工基础教学仿真系统软件用户需求参考品牌:润尼尔参考型号:OWVLab CAS资质要求:1、具有国内独立法人资格; 2、投标人经营范围必须满足本项目实施的要求(具体要求见用户需求);3、具有履行合同所必需的专业技术能力和售后服务能力;4. .符合中华人民共和国政府采购法第二十二条的规定;*5.适合高校教学使用的电工技术课程教学仿真专业软件,能够满足教学要求;6、已经有成功与高校共建电工基础教学仿真系统实验室经验; 服务1、软件均由卖方免费送货至买方指定的交货地点并安装调试好。2、卖方应提供软件的安装、使用和维护的技术文件,如质量合格检定证明文件、保修服务卡、使用说明(原版正本)和中文维护手册

2、。 (教学软件必须配有实训指导书)3、卖方必须为用户(免费)培训软件使用操作人员,请投标方说明针对买方专业技术人员的培训计划。售后服务1、提供不少于三年的免费维护与升级服务,并在软件使用期间持续提供售后服务;2、免费质保期内维修人员接到维修通知后到场时间:12 小时。3、免费为校方提供培训.付款方式合同生效后全部货物现场安装完毕并验收合格后 7 天内支付合同总价的90%,剩余合同总价 10作为质保金在免费质保期生效满一年后 7 天内支付。注:*预中标软件必须经过使用单位测试,并能够满足教学要求。否则,使用单位2有权选择其他达到教学要求的电工基础教学仿真系统教学软件。为了满足我院应用电子技术、电

3、子信息技术、通信技术、电气自动化、汽车电子技术等电子类专业教学需要,拟购置电工基础教学仿真系统教学软件。现将需求及相关事项明确如下,欢迎具备条件的企业或代理商积极投标并参与建设。一、对招标电工基础教学仿真系统实训室合作企业的基本要求1)在中华人民共和国境内注册的企业法人; 2) 已经开发适合高校教学使用的成熟电工基础教学仿真系统教学软件,应提供经省级以上检测机构出具的软件产品测试报告或国家级虚拟仿真教学研究成果证书,以证明软件的技术是否达到教学要求;3) 在广东省已经有成功与高校共建电工基础教学仿真系统实训室经验;4)建立教学、科研、交流、实践基地;5) 仿真教学软件应提供虚拟网络课程远程教学

4、平台,能与我院网络课程建设平台进行技术对接,要求电工基础教学仿真系统教学软件能在网络课程平台中使用。6) 能根据教学需求的发展要求更新软件,提供专业的后继支持、提供系统的建设和维护。二、对电工基础课程仿真教学软件的基本要求:1)B/S 架构设计,支持网页界面操作方式,软件首页支持学生、教师、教务管理员、系统管理员使用不同的身份登录软件;不同的身份具有不同的操作权限;2)不限客户端数,支持同时在线人数 5000 人以上;3)提供完整的教学过程管理功能,包括开课管理、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功能;同时可以和其他教学教务系统无

5、缝集成;4)针对验证性实验提供实验过程智能指导和虚拟实验结果自动批改功能;可扩展,可根据教学需要灵活添加实验器材及典型实验;界面友好直观、仿真器材操作贴近实际,真实感强;5)提供电路分析实验课程常用的虚拟器材最少 100 种以上;6)电路分析典型实验个数最少提供 20 个以上;37)能够做伏安特性的测量、基尔霍夫定律的验证、叠加原理的验证、线性网络几个定理的验证、戴维南定理的验证和应用、正弦交流电路中 RLC 元件的性能、RC 一阶电路的响应测试等电路分析课程实验。附表:电工基础课程仿真教学软件具体参数表 A01: 电路分析虚拟实验教学系统技术参数1 货物运行自然环境1.1 系统运行环境: P

6、C 机(2G 以上主频,512M 以上内存)操作系统:WIN2000/XP/VISTA/WIN71.2 连续工作时间: 没有限制1.3 技术规格: B/S 架构,支持同时在线用户数 5000 人以上,客户端用户数不受限制。2 技术要求2.1 Spice 仿真: 基于工业标准 SPICE3F5,实现电路仿真2.2 仿真器件: 基于 Spice 原型的器材超过 100 种以上2.3含丰富的虚拟仪器:数字直流电流表、数字直流电压表、数字交流电流表、数字交流电压表、万用表、信号发生器、示波器、直流稳压电源、功率计、简易信号发生器、泰克示波器、岩崎示波器等。2.4 实验个数: 能开出常见的电路分析实验 18 个以上。2.5 其他功能特点:1、B/S 架构设计,支持网页界面操作方式,软件首页支持学生、教师、教务管理员、系统管理员使用不同的身份登录软件;不同的身份具有不同的操作权限;2、提供完整的教学过程管理功能,包括开课管理、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功能;同时可以和其他教学教务系统无缝集成;3、针对验证性实验提供实验过程智能指导和虚拟实验结果自动批改功能;4、可扩展,可根据教学需要灵活添加实验器材及典型实验;5、界面友好直观、仿真器材操作贴近实际,真实感强;4

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