1、风暴羚羊行测 60 天学习计划第一轮学习（以课程学习为主）学习阶段 学习进度 学习内容 具体用时 学习目标 备注入门篇：认识行测 第 1-2 天1. 行测概述与行测思维：1.1-1.22. 2018 国考趋势分析： 2.1-2.6 4h了解风暴羚羊课程体系和 vip 权限；了解行测思维和题型；了解 2018国考考情趋势。基础篇：唤醒中小学基础知识第 3-6 天1. 中小学数理知识回顾：1.1-1.92. 必须梳理的语法及阅读习惯：2.1-2.53. 每天十分钟，变身常识小王子：3.19h有效唤醒中小学数理知识点，夯实基础，温故知新。最后 1 天注意回顾梳理这一整章的知识点第 7-13 天 认真
2、点！资料分析真的简单：1.1-1.14 14h 资料分析是行测得高分的关键，每节课都要学透爆发篇：学透考点和秒杀技巧第 14-16 天 把握规律，图形推理快速推：2.1-2.18 10h学透每个考点，能够做对 75%的题目。掌握行测提速技巧，能够根据题目特点，灵活选择常规解题思路和取巧技能，提高解题速度。1、每个知识点有多种考法，课堂上可能只讲了最重要的，在练习中要大胆猜想所有可能的考法，记下笔记；2、学完课程后，建议阅读“行测风暴羚羊”公众号 2017 年 7 月26 日 -8 月 14 日发布的文章。第 17-19 天1. 摸清关系，轻松搞定类比推理：3.1-3.82. 定义判断，用对技巧
3、关键：4.1-4.59h1、“语法关系”和“字词形式上的关系”有一定难度，考的不是很多，语文基础差的考生，不需要过于沮丧，不掌握也没关系。2，定义判断的解题关键是思路运用，不是死记概念含义。但遇过的概念还是需记住。第 20-25 天 逻辑判断，没你想象中的那么难：5.1-5.18 18h1、逻辑判断较难，注意抓住核心知识点，不一定非要理解，能够记住、会用即可；2、调整好心态，再难也不放弃，一直有拿下逻辑判断的决心和信心；3、积极与老师和小伙伴交流。第 26-27 天 逻辑填空怎么样才能不丢分：6.1-6.9 6h1、逻辑填空的技巧相对简单，难在词语积累和快速找到“上下文之间的呼应”，要坚持词语
4、积累和精读训练；2、了解背景知识，有助于更好地理解材料，备考过程坚持阅读新闻和评论（推荐人民日报 APP 的“闻”和“评”版块）。第 28-32 天 片段阅读，不能只靠语感：7.1-7.15 12h1、加强精读训练，建议多阅读代入正确选项后的题干，重在锻炼逻辑分析能力和阅读效率；2、在熟悉整个知识体系的基础上，在做题中认真分析总结，多总结出一些属于自己的小技巧。第 32-37 天 数学运算怎能轻言放弃：8.1-8.21 16h1、数学运算虽然可能是行测最难的题型，但一样有简单题，在时间允许的情况下，力争学一遍每个考点。2、行测最大的教训之一：不能严重偏科，不能把希望都寄托在部分优势题型上，一旦
5、优势题型出得非常难，你将束手就擒。第 38-40 天 我和常识有个约会：9.1-9.8 6h 常识要始终坚持积累。第二轮学习（以强化强项、羚羊 VIP 训练的前三个阶段、查漏补缺为主）提升篇：你离 75+接下来每天 羚羊 VIP 训练：30 题的训练量 0.5h结合自身优势，有方向地攻克难点和非高频考点。并通过高强度1，难点考点和非高频考点的学习第 41 天 三节课，学会速解篇章阅读：4.1-4.4 3h第 42-46 天 行测中最难的考点都在这：1.1；1.3-1.6；1.9-1.18 15h第 47-49 天 非高频考点精讲：2.4-2.11 3h还差这些第 50 天 认真回顾和梳理前期整
6、个学习成果，做好最后的冲刺准备 3h的练题来查漏补缺，突破当前可能存在的瓶颈。适当结合自身优势加强学习，劣势题型可不做复习。2，坚持练题。1、学习爆发篇时，每学完一个题型，最好把上一个题型的课堂例题和课后练习重做一遍，并尝试默写该题型的知识体系。2、学习提升篇时，应结合自身情况合理调整，主攻擅长题型的补充学习课程。并重新梳理各个题型的知识体系。3、学完爆发篇后，即可进行羚羊 VIP 训练的前三个阶段的习题训练，与此同时，开始查漏补缺。4、在第一、二轮复习阶段，可抽空做 3-5 套整卷，建议是真题卷。第三轮学习（以实战模拟、查漏补缺为主）实战篇：考前怎么准备第 51-52 天 1. 怎样用好考前那几天的时间：1.1-1.32. 羚羊带你深入考场做整卷：2.1-2.8 6h调整好心态：自信而放松；根据自身的情况，拟定做题顺序和时间分配，做好临场突发情况应对准备方案。实战模拟，强化弱项 第 53-60 天1. 继续完成 VIP 训练的习题2. 另做 3 套以上的真题卷 25h模拟实战，提高实战能力。强化弱项，冲刺高分。1、此阶段，学习过程中，有问题，依然要及时通过课堂提问和社区咨询，积极与老师和小伙伴交流；2、严格模拟实战环境，不可自欺欺人；3、每次模拟都要积极发现存在的问题，最终找到最佳的做题顺序和时间分配。
