精选优质文档-倾情为你奉上表面涂色的正方体教学目标：1、借助正方体涂色问题，通过实际操作，演示，想象，联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。2、在探究规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。3、激发学生主动探索，勇于实践的精神。教学重难点：找出小正方体涂色以及它所在的位置的规律。教学过程：一、 导入1、 这是一个正方体，看到它，你会想到哪些和它有关的知识？2、 如果把这个正方体的每个面都涂上红色，再平均分成若干个小正方体，这时，如果从中任意取出一个小正方体，小正方体的每个面都是红色吗？3、 这个小正方体的几个面是红色？分别是哪些面？4、 小结：如果把一个表面涂色的大正方体平均分成若干个小正方体，有的小正方体是3面涂色，有的小正方体是2面涂色，有的是1面涂色，有的是没有涂色。5、 看到这，你不想知道些什么吗？这些几面涂色的正方体各有多少个呢？它们又有怎样的规律？今天这节课，我们就来研究这个问题。板书课题二、 新授1、 这个大正方体被平均分成那么多个小正方体，感觉太复杂了。你觉得我们应该从
