精选优质文档-倾情为你奉上认识周长教学设计如东县苴镇德耀小学 季元宗教学内容：苏教版国标本小学数学三年级上册61、62页。教学目标：1.通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。2.能利用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。3.通过观察测量和计算活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。4.在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。教学重点：认识周长的含义，会测量并计算出周长。教学过程：一 、感知周长1.看一看 秋天到了，一只蚂蚁出来找粮食，它爬到一片树叶旁，可高兴了。你们看，这只小蚂蚁在干什么呢？ 它沿着树叶的哪里爬了一圈？请孩子们闭上眼睛，回味蚂蚁爬过的路线 对，它沿着树叶的边线爬了一圈。(板书：边线)2.找一找 今天，老师给大家带来了一个好朋友，看，它是谁？（出示教具：喜羊羊头像）提问：谁能到前面找一找它一周的边线？学生演示。指出：从哪里开始指一圈后就到哪里结束，这就是它一周的边线。(板书：一周
