精选优质文档-倾情为你奉上周长的认识情景感知，建立表象。1、小明今年9周岁读三年级，可是已经120斤了。（1）针对这样的体重，你想对他说什么？（2）是的，爸爸给他订了一个锻炼计划：让他每天围着操场跑一圈。2、第一天出发了，他是这样跑的。（1）他跑对了吗？问题出在哪儿？（2）应该沿着操场的哪里跑？谁上来指一指？（3）这条黑色的线就是操场的边线。小明应该沿着什么跑？（边线）3、第二天小明又开始跑了。是沿着边线在跑吗？这次跑对了吗？你又发现什么问题？你来指指应该跑到哪里？学生指教师讲解：这点是小明的起点，沿着边线，最后要回到起点，这才是操场的一周。4、第三天他做到了吗？（1）如果他跑对了我们给他鼓鼓掌，加加油好不好？这次他是怎么跑的？（强调：沿着边线，回到起点）（3）从一点出发，沿着边线又回到了这点上，这样才叫围着操场跑一圈。（4）这一圈在数学上也叫一周。（板书：一周）（5）谁来指一指操场的一周是哪儿？（生指师说：从一点出发一直沿着边线回到起点）5、这个操场的一周到底有多长呢？（出示数据）
