论因材施教的实施策略(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上论因材施教的实施策略夏正江 【摘 要】 因材施教作为一种教育的理念或原则，广为人知。然而，将好的理念转化为现实，绝非易事。在现实中，许多教师对怎样做才算 “因材施教”，仍然感到困惑、茫然。针对这一问题，本文提出并具体阐述了四种基本的实施策略，即 “使教与学两类变量相匹配的策略”、 “多元组合与交替策略”、 “长短互动与转换策略”和 利“用差异互教互学的策略”。 【关键词】因材施教； 实施策略所谓因材施教，通常是指教师针对学生的个体差异，调整教学的目标、内容、方法与进度等，以适应学生在准备水平、智力倾向、兴趣爱好和学习风格等方面的差异，从而满足学生不同的学习需求，促进学生在原有基础上得到充分的发展，达到自己最佳的发展水平。如何贯彻、实施因材施教的原则，国内一些教科书或论著虽然有所论及，但大多停留在“外围”或抽象的 “原则”上。这些论述，对教师具体贯彻、落实 “因材施教”的