精选优质文档-倾情为你奉上部编版语文三年级上册总也倒不了的老屋评课稿尊敬的x老师，亲爱的同仁们：大家上午好！我是xxx首先感谢x老师为我们搭建了这个研磨学习的平台，感谢x老师为我们呈现了一堂精彩的“阅读策略之预测策略”课。你一定看见过孩子专注倾听你讲故事时那渴望又喜悦的眼神，你一定听到过孩子们道出的让你那惊喜又诧异的童声。孩子越小越是有这般奇趣的童心。你一定产生过极力保护他们如此纯真本性的欲望。统编版的三年上册第四单元的预测策略学习就满足了孩子喜欢猜测的欲望，也体现了老师呵护孩子想象的初心。预测体验，在孩子阅读中都会不自觉地进行着，老师有时也会在引导学生阅读中运用。只不过从没有像统编版这样明确提出，并用一个单元来进行系统学习。本堂课要学习哪些预测方法，如何将这些预测方法落实到教学的各个环节，如何在策略单元中将工具性与人文性和谐统一。这便是我们教研组在研磨这堂课时所努力的方向。我们教研组研磨这堂课时，有了x老师的悉心指导，有了我们三年级组语文教师的精诚协作，有了x老师的多次修改试讲。它让我们对于阅读策略教学课有了较清晰的认知。本堂课最值得我学习的有这些方面
