精选优质文档-倾情为你奉上齐贤学校2017学年第二学期资源教室工作计划一、指导思想：教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利随班就读生虽然在智力水平、身体健康等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高，所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待，才能够使他们在原有的基础上有所提高。二、现状分析本学期，我校特殊教育随班就读资源课室现有智力障碍学生4人，八年级学生3人，五年级学生一人，对学生全部实行免费义务教育。随班就读特殊学生和班级其他学生有着很大差异，需要老师采取灵活多样的教育教学方式，因材施教进行教学。三、主要工作及具体要求：（一）加强学习，转变资源课室教师的教育观念。作为资源课室的特殊教育工作者，要改变那种残疾儿童应由特殊教育学校教育的观念，单纯依靠特殊教育学校无法解决广大弱智儿童的学习问题，要树立在义务教育阶段实施“普教”、“特教”一体化的教育思想，只有这样，才能让弱智儿童享受保证质量的教育。（二）立足课堂，提高随班就读学生的教学质量。提高随班就读儿童的基础素质，补偿
