超重与失重教学设计(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 超重和失重教学设计 高一物理组：王瑞林 一、 教材分析及处理【教材分析】本节课是学生学完力与运动、牛顿运动定律之后，知识的迁移和应用部分，旨在让学生运用牛顿运动定律分析生活中的现象，进一步理解和巩固牛顿运动定律。通过本节课的学习，提高学生分析问题、解决问题和应用知识的能力，激发学生对航天科技的兴趣。【教材处理】超重与失重现象在我们生活中很常见，比如电梯的升降、过山车等等，教材选取从航天科技中超重与失重现象进行解释，这种方法难于在课堂上演示，不利于让学生身临其境感受超重和失重。从学生的心理特点出发，我通过学生亲身感受测量体重时人的下蹲运动，体重计示数的变化。让学生切身地、直观地感受超重与失重现象，以激发学生的学习兴趣。【教学设计思路】利用普通的实验器材（弹簧秤、钩码）及学生随处可见的饮料瓶、易拉罐设计一堂能够引导学生科学探究的新授课。本节课在设计时，回避了动画演示超、失重现象，而是尽量让学生亲自做实验，获得