精选优质文档-倾情为你奉上认识周长评课记录 认识周长一课，目标明确，设计有条理，再加上丰富的教学经验，厚实的语言功底。所以老师看上去从容不迫，但是学生却学得积极主动，学生时而独立思考，时而合作交流，还有适时的展示汇报，使得课堂上呈现出浓浓的探索学习的氛围。具体地说，这节课有以下几个方面的亮点：1、为学生提供充分的感知材料。认识周长一节课让学生分别从“描一描”、“算一算”、“想一想”三个环节让学生初步感知“一周边线”和“周长”这个概念，在教学过程中紧紧扣住“一周边线”这一周长的核心概念展开教学。对边线的认识融于学生熟悉的描一描平面图形一周边线等探索活动，让学生充分地实践、思考、感受一周的边线，为认识周长打下基础，在学生在充分感受物体表面一周边线的基础上，周长的概念也就呼之欲出了。2、重视概念的建构过程，让学生成为学习的主人。关注学生的学习过程是新课标的基本理念。在教学周长的含义时老师设计了“找一找、摸一摸、说一说”一系列的活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中的具体事例、自己的实践经验联系起来，从而对周长的感性认识上升为理性认识。本课中
