精选优质文档-倾情为你奉上For personal use only in study and research; not for commercial use膇非示范性高中化学学困生学习状况的调查及成因分析螂一、调查学生基本情况1.2. 袂调查对象：城区、乡镇非示范性高中高三在读学生3.4. 膈调查人数：61人5.6. 蚅被调查学生的化学成绩：以100分试卷的试题，多次成绩在15-40这分数段，以绝对学习困难学生为主7.8. 袅被调查学生以寄宿制为主，留守学生占多数羂二、化学学科的学习困难学生指的是智力正常，学习困难，难以达到中学化学教学大纲所规定的基本要求，平时各类测试成绩一直处在学校或班级下游的学生。相对评价的标准为学习成绩低于集体平均成绩1.5个标准差的学生。按照群体理论，无论多么优秀的集体，总有10%-20%相对落后的部分，所以，在教学实际中，我们所指的化学学困生包含了两层含义：一是绝对学习困难生，即常规意义上的学习困难生，这类学生在我们学校占有25%以上的比例。二是相对困难生，即站在学校平台上，学习
