精选优质文档-倾情为你奉上草原就是我的家 教学设计1教学目标 1、情感态度价值观:通过挤奶舞、草原就是我的家的学习,感受绿色草原特有的生命活力,体验蒙古族特有的风土人情,关注自然环境与社会生活,感受表现牧民生活的乐曲情感。2、过程与方法:充分利用学生的好奇心理,运用多种教学手段引导学生在探究草原的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。3、知识与技能:尝试用不同的方式表现草原的美,锻炼学生即兴表演的能力,能够用语言、舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受。2学情分析 一年级的小朋友好动,爱表现,这是他们的天性,而学生对音乐美的感知是比较粗浅的。对于音乐基础知识和基本技能的学习,应该是在游戏活动中逐渐的进行渗透,在教学中通过师生共同的体验、发现、创造来完成,从而欣赏音乐的美。根据这一教学理念我在本课中设计了为画面选配合适的音乐聆听表演挤奶舞学唱表现草原就是我的家了解蒙古人民喜爱的活动(机动)四个环节,以导游与游客为主线将这四个环节环环相扣,有机的组合在一起,将体验音乐的美、表现音乐的美有机的结合在一起。3重点难点
