精选优质文档-倾情为你奉上六年级上册第一单元整体解读、要素细化与教学规划整体解读本单元的人文主题是“触摸自然”。从古至今，秀美的山川风光一直是文人墨客所歌咏赞颂的对象，所谓“一切景语皆情语”，不同的人在观赏到不同的自然景色时，也会根据自己彼时的经历，发出不同的感慨。我们的学生大多生活在城市，跟自然景色和自然事物接触的机会非常有限，本单元编排这样的主题，可以引导学生通过阅读诗文作品，生发出对美好自然风光的热爱，进而由文本上的走近自然、触摸自然到行动上的走进自然，感受自然，并能借由自己所领略到的自然风光，抒发自己的无限感慨。基于“触摸自然”的人文主题，本单元编排了四篇课文，三篇讲读课文，一篇自读课文。讲读课文分别是老舍的草原，宗璞的丁香结，古诗三首（孟浩然宿建德江、苏轼六月二十七日望湖楼醉书、辛弃疾西江月夜行黄沙道中）；自读课文是纪伯伦的花之语。这四篇课在内容上都与自然风光相关，为学生本单元的文本学习，提供了适切的主题背景环境。选文内容有的关于自然风光，有的关于自然意象，作者在对自然景物进行描写时，都借由景物展开了丰富的联想与想象，所想内容不仅
