铰链四杆机构类型的判定(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上授课教师 常德亭课型新授课课题铰链四杆机构类型的判定 组织形式多媒体教学讲授主要内容1、铰链四杆机构类型的判定；2、曲柄存在的条件；重点1、铰链四杆机构类型的判定；2、曲柄存在的条件。 难点 铰链四杆机构类型的判别方法。教学目标1、认知目标：掌握铰链四杆机构类型的判别。2、能力目标：培养学生的自学能力，使他们能在观察和讨论的过程中能运用归纳和分析方法得出结论解决问题。3、情感目标：培养学生的归纳演绎的方法和分析、解决问题的思考方法。 教学方法课件教学、范例、自学练习、反馈指导、讲评小结教学准备粉笔，黑板及相应内容的课件、笔记本；组织教学：1、学生按时进入教室，师生互相问候。2、检查学生出勤、装束、精神状态情况。3、宣布本次课题的内容及任务。教学过程：一、复习有关内容：1、 相关名称2、 铰链四杆机构的基本类型二、导入新课：通过对上节课回顾