陈述句反问句互改教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上陈述句、反问句互改搜集整理：宁南县朝阳小学陈伟教学目标：1、了解陈述句、反问句的句子特点。2、掌握陈述句、反问句互改的方法3、会运用总结过的方法改陈述句和反问句。教学重难点：掌握陈述句、反问句互改的方法。教学过程：一、认识陈述句、反问句的特点1、出示：我难道不知道这个答案是正确的吗？指名读出示：我知道这个答案是正确的。 指名读这两个句子有什么共同点和不同点？生：共同点：意思表达一致不同点：句式不一致反问句带有：难道吗 不知道 ？陈述句带有： 知道 。2、出示：我们怎么能言而无信呢？ 我们不能言而无信。 比较异同生：共同点：意思表达一致不同点：句式不一致反问句带有：怎么呢 能 ？陈述句带有： 不能 。3、总结通过以上两个例子能够分析出陈述句与反问句的异同。反问句中，一般都带有反问词“难道吗”“怎么呢”而陈述句没有，反问句中，有反问