随班就读学生语文教案(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题：28、通灵仙鹤 北京市义务教育课程改革实验教材第十册学校：顺义区李各庄学校班级：五（1）班授课教师：陈颖课题：28、通灵仙鹤随班就读学生情况分析学生姓名于华年龄12岁性别男残疾类别轻度智力残疾残疾程度轻度IQ:71学习情况分析性格比较开朗，不能自觉遵守课堂纪律，学习积极性不高。不善交际，接受能力比较弱，课堂上从不举手发言，语言表达能力不强，在助学伙伴的帮助下，能完成基本的课堂作业，能基本正确的朗读课文。能回答简单的课堂问题。作业书写乱，完成不认真。指导思想与理论依据指导思想和理论依据:略读课文是重要的阅读资源，从课文总量上来看占全部课文的50%。本课凸现自主阅读，领会内容，抓住重点 “看到”景象，在朗读、理解、想象中了解仙鹤；在自读与讨论中，感受仙鹤通灵。教学背景分析教材分析：这是一篇略读散文，作者用女性特有的温柔和细腻的笔法介绍了扎龙保护区美丽的仙鹤，以敏锐、