精选优质文档- 倾情为你奉上 专心-专注-专业 前言 指导一年级学生进行阅读，不论是课内阅读还是课外阅读，首 先需要解决的问题便是阅读兴趣的问题。如果没有阅读兴趣作为基 础，学生就不可能在教师和家长的指导下进行自主的、愉悦的阅读。 要培养学生的阅读兴趣，首先要降低阅读的门槛，鼓励学生运 用拼音辅助阅读，以帮助学生克服不识字的沮丧感。其次，要给学 生自由阅读的空间，由学生选择阅读内容和阅读时间，乃至阅读方 式。再者，要积极开展各种阅读活动，让阅读从平面的、单向的行 为变成立体的、多向度的活动。另外，需要对阅读给予足够的重视， 并及时进行阅读评价，加大表扬和鼓励的力度，这样才能学生认识 到阅读的重要性。 一年级正是想象能力最丰富的时候，在阅读之中，经常有许多 阅读资料会带领儿童遨游在幻想的世界中，让儿童沉浸在奇思妙想 的意境中。利用已有的想象情境，引导儿童进一步的展开自己的想 象，是培养儿童想象能力的好办法。 在阅读之后，可以鼓励儿童用自己的话说故事。这既是对儿童 “说”的能力的培养，更是检查学生阅读状况的一个重要手段。这 对刚开始阅读的儿童来说，是一个比较高的要求。在刚开始练习的 时候，
