精选优质文档-倾情为你奉上语文复习之病句修改教案教学目标:一、知识与技能1、让学生认识常见的病句类型。 2、让学生掌握判断常见病句的方法。二、过程与方法通过点拨探究法指导学生掌握判定病句的方法，以合作议论法引导学生分析病句的病因。 三、情感态度与价值观通过对病句的探究,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1、指导学生掌握找出病句的方法，准确判断句子有无语病。2、引导学生分析病句的病因。课时设计:1课时教学过程: 一、导入新课 人吃五谷杂粮没有不生病的，生病是一件非常痛苦的事，一旦生病，我们别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病吗？那谁能简单扼要地说说看病的大致经过？ 学生交流。 板书：挂号医生诊断医生治疗（服药、手术） 医生的本事的确很大，能把病魔除去 ，让肌体恢复健康，使我们大家快快乐乐的生活和学习。你们想当一回医生吗？不过，咱们今天治的病可不是身体上的病，而是我们说话、写句子，写文章时出现的语病。你们能当好这个医生吗？真有信心。出示复习提示，教师简
