精选优质文档-倾情为你奉上金属钠的性质教案教学目标：（一）知识与技能1、通过钠与水的反应，了解钠的物理性质；2、掌握钠的化学性质（二）过程与方法：1、采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学。2、发挥学生主体作用，作好探究性实验。（三）情感、态度与价值观：重点和难点：钠的化学性质，钠与水反应实验现象的观察和分析教具准备：钠、滤纸、玻璃片、小刀、镊子、试管夹、试管架、试管、火柴、酒精灯、多媒体教学设计：【创设情境引入】首先演示化学小魔术“滴水生火”，在实验中学生会产生疑惑：为什么水滴到棉花上能生火呢？【教师解疑】揭示其中奥妙，告诉同学们老师事先在棉花球中放入了一小块过氧化钠，为何过氧化钠能有这样的妙用呢？这还需从金属钠的性质说起【创设情境引入】展示下列实物： 铁丝、 银项链。【问题】这几种金属的本质颜色是什么颜色？他们现在所呈现的颜色是否为各种金属的本质颜色?不是本质颜色的原因是什么？【学生回答】有的金属能与氧气发生反应有的不能，不能与氧气反应的金属则为本质色，反映了的就
