精选优质文档-倾情为你奉上蒙昧中的觉醒 教学设计【教学目标】1、了解普罗塔哥拉，苏格拉底，斯多亚学派的主张以及对人和人的价值的阐述。2、知道古希腊人文精神演变的历程，理解古希腊人文精神的内涵。3、感悟人文精神的内涵，提高自身的人文素养。【教学重难点】重点：普罗塔哥拉，苏格拉底，斯多亚学派对人和人的价值的阐述。难点：结合相关言论理解西方人文精神的内涵。【教学环节】 人文主义的含义：（1）广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。人文主义是注重人、人性、尊重人存在的价值的一种文化传统。 （2）狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 基本线索： 西方思想史的三次思想解放运动西方人文精神的产生 智者运动 ；西方人文精神的复兴 文艺复兴和宗教改革 ；西方人文精神的发展成熟 启蒙运动一、人文精神的起源智者的启蒙
