精选优质文档-倾情为你奉上发展生产 满足消费教学设计一、课程标准的基本要求列举实例，阐释生产与消费的关系，认识到大力发展生产力符合社会主义初级阶段的基本国情。二、本课在教学中的地位和作用本框题是经济生活第二单元第四课的第一框题。本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会再生产的决定性环节。第一单元消费问题学完后，自然就思考：我们消费的东西从哪里来的？当然是广大人民生产创造出来的。所以本框题承接第一单元的“消费”，并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题，经济生活最重要的活动就是创造财富，没有财富的创造，也就没有财富的分配和消费，所以本框题与后面几单元内容一脉相承，起着承上启下的作用， 地位非常重要。学习本框还有助于学生了解我国的工作中心，激发学生 努力提高自身素质投身现代化建设的热情。三、教学目标（一）知识目标：1. 理解生产与消费的辩证关系。2. 了解社会再生产的四个环节。3. 了解社会主义初级阶段的主要矛盾。4. 了解社会主义初级阶段要大力发展生产力的原因、措施。（二）能力目标：1
