精选优质文档-倾情为你奉上高中生物中心法则的提出及其发展【教学过程】(一)创设情境，导入新课游戏导入：多张人物图像，找出其中的一对父子。提问：1.你是依据什么找出的这对父子?(外貌。)2.在亲子之间遗传信息通过什么方式传递?设置疑问导入新课。(二)新课教学1.克里克提出的中心法则。提问：同学们根据以前只是的学习，能否将基因指导蛋白质合成过程以流程图的形式表示出来?(提示学生：主要分哪两个步骤?让学生到讲台上进行演示。)展示蛋白质的合成过程。3.讲解中心法则的提出，并简单介绍克里克。1957年，科学家克里克首先预见了我们现在总结的这样遗传信息传递的一般规律，并将这一规律命名为“中心法则”：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向RNA或DNA。与学生一起共同体验克里克对中心法则的研究和总结，让学生理解到科学家对科学的追求精神。4.分析资料，对传统中心法则进行补充。资
