精选优质文档-倾情为你奉上高等学校教师职业道德修养心得体会 贵州交通职业技术学院 杨鹏 “师者,所以传道、授业、解惑也。”这是自古以来我国对教师的基本要求，也赋予了教师双重职责:学高为师,身正为范,既要传授知识,又要教学生怎样做人。入职以来如何践行好教书育人这个要求，有些模糊也有些笼统。通过学习高等学校教师职业道德修养，我深刻地了解到教师职业道德是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教育历来是国本之基石,而教师就是基石的铸造者。教师素质的高低、职业道德的好坏,直接关系到各行业建设人员的培养,事关国家前途和民族命运，对此有必要加强师德建设,提高教师素质，作为一名刚入职教师，加强教师职业道德修养尤为重要和紧迫。 高等学校教师职业道德修养从十个方面阐述了高校教师职业道德修养的组成部分和具体要求，具体如下： 第一章教育伦理与教师职业道德，本章主要就教师职业道德问题进行了探讨，而教师的职业道德问题就必然涉及到教育伦理的问题，因此本章主
