精选优质文档-倾情为你奉上口耳目说课稿一、说教材教材分析:这是一篇象形字归类识字的课文,12个字按器官、动物、天体现象、植物分类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程,以便学生理解字义,初步了解汉字的造字规律。课后联系“我会连”又举出了四个字例,让学生感受字义形结合的特点。学生分析:这篇课文把画面、古文字与象形字对应起来,融儿童情趣与识字为一体,学生一定爱学。这篇课文中的生字都是高频字,学生在生活中可能都已经接触过,因此障碍不大,学生应该会读、会认。至于内容方面,由于每个字都是用图和文结合的方法演示汉字演变的过程,所以在教学中我们要利用一些教学手段让学生领会演变的过程,理解字义,认记字形,激发他们热爱汉字的热情。同时一年级的学生,有意注意虽然在发展,但占优势的还是无意注意,注意不稳定,不持久,容易被新鲜的刺激所吸引,受兴趣和情绪的支配。学生识字,巩固生字的最好方法就是在游戏中识字,多次复现生字,让学生多种感官参加活动,采取自主、合作、探究的学习方法挖掘学生潜力的个性和创造力,从而提高识字效率。3、教学目标根据“小学语文教学大纲要求”低