精选优质文档-倾情为你奉上夏津七中2019_2020学年度九年级语文第一学期教学工作计划 2019年 8 月 一、 学生分析 学生进了九年级，对生活的体验更深刻，认知能力更强了，所以，对于语文教学来说，也带来了很大的方便。同时，孩子们长大了，情感更丰富，和老师的关系也更和谐，一样有助于语文教学的开展。当然，班级里学生的学习层次不一样，程度不一，这就要求教师在制定教学计划、预留教学作业等方面，考虑到差异性。学生整体学风较好，不足的是：（一）七八年级记忆性的东西所忘无余；（二）名著阅读方面还有很大欠缺，虽然乐于读书，但读起来走观花，对名著的情节一知半解，没有读透没有读懂，浮在表面；（三）阅读，多数学生读不出文字背后的内涵；（四）作文，立意不够深刻，文采方面也有很大的不足二、提高教学质量的措施（一）备课方面的措施1熟悉课标对各年级段的具体要求。2熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键）。 3了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体现
