1、1江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案 为贯彻落实江西省教育事业发展“十三五”规划（赣府厅发201665 号）和江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年）(赣教发20146 号)文件要求，打造江西职业教育品牌，建设一批高水平现代化标志性中等职业学校，引领我省现代职业教育发展，服务产业转型升级，决定实施“江西省高水平中等职业学校建设计划”。现就“江西省高水平中等职业学校建设计划”提出如下实施方案：一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和江西省十四次党代会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以提高质量为核心，以促进就业为导向，以改革创新为驱动，
2、以打造特色和增强办学综合实力为目标，突出产教融合、校企合作，提高江西省中等职业教育核心竞争力，提升中等职业教育服务经济社会发展的能力和水平。二、建设目标“十 三 五 ”期 间 ， 遴 选 10所 面 向 行 业 、 区 域 发 展 需 求 ， 办学 定 位 准 确 、 办 学 基 础 良 好 、 办 学 优 势 明 显 、 专 业 特 色 鲜 明 、 发展 潜 力 较 强 的 中 职 学 校 ， 予 以 重 点 支 持 。 通 过 重 点 建 设 ， 推 动 项目 学 校 强 化 内 涵 发 展 、 特 色 发 展 ， 促 进 人 才 培 养 机 制 和 管 理 机 制2创 新 ， 激 发 办
3、 学 活 力 ， 提 高 人 才 培 养 质 量 和 服 务 产 业 转 型 升 级 能力 。 到 2020年 ， 实 现 项 目 学 校 成 为 江 西 省 高 水 平 中 等 职 业 学 校 ，并 引 领 带 动 其 它 中 职 学 校 改 革 创 新 ， 共 同 发 展 。三、建设内容（ 一 ） 办 学 定 位 。 适 应 经 济 发 展 新 常 态 和 技 术 技 能 人 才 成 长成 才 需 要 ， 树 立 现 代 职 业 教 育 办 学 理 念 ， 坚 持 “产 教 融 合 、 校 企合 作 、 工 学 结 合 、 知 行 合 一 ”， 以 服 务 发 展 为 宗 旨 ， 以 促
4、进 就 业为 导 向 ， 以 提 高 质 量 为 核 心 ， 以 改 革 创 新 为 驱 动 ， 明 确 办 学 定 位 ，深 化 内 涵 建 设 ， 凝 练 办 学 特 色 ， 提 升 服 务 经 济 社 会 发 展 和 人 的 全面 发 展 水 平 。（ 二 ） 培 养 模 式 。 深 化 产 教 融 合 ， 建 立 健 全 校 企 合 作 长 效 机制 。 建 立 行 业 企 业 专 家 组 成 的 专 业 建 设 指 导 机 构 。 探 索 现 代 学 徒制 ， 试 行 校 企 联 合 招 生 、 联 合 培 养 、 一 体 化 育 人 的 校 企 合 作 人 才培 养 模 式 。（
5、三 ） 专 业 建 设 。 围 绕 行 业 、 区 域 重 点 产 业 需 求 ， 根 据 学 校办 学 定 位 ， 编 制 专 业 发 展 规 划 ， 建 立 完 善 专 业 设 置 动 态 调 整 机 制 ，科 学 合 理 设 置 专 业 ， 优 化 专 业 结 构 ， 提 高 专 业 结 构 与 产 业 需 求 匹配 度 ， 建 立 起 紧 贴 产 业 、 结 构 合 理 、 特 色 鲜 明 的 专 业 体 系 。 加 强重 点 专 业 建 设 ， 办 好 适 应 区 域 、 行 业 产 业 发 展 需 要 的 特 色 、 品 牌 、优 势 专 业 ， 重 点 建 设 2 3个 产 业
6、急 需 的 特 色 专 业 群 。（ 四 ） 教 学 改 革 。 以 增 强 学 生 职 业 素 质 为 核 心 ， 强 化 德 育 首要 地 位 ， 在 加 强 学 生 综 合 素 质 、 创 新 创 业 能 力 培 养 的 同 时 ， 坚 持3工 学 结 合 、 知 行 合 一 。 深 化 专 业 课 程 改 革 ， 对 接 职 业 标 准 、 行 业标 准 和 岗 位 规 范 ， 调 整 课 程 结 构 ， 更 新 课 程 内 容 ， 每 个 专 业 有 至少 3门 工 学 结 合 的 核 心 课 程 及 配 套 在 线 课 程 、 教 学 资 源 库 等 教 学资 源 。 开 展 学
7、历 证 书 与 职 业 资 格 证 书 “双 证 融 通 ”改 革 ， 把 职 业岗 位 技 能 和 职 业 精 神 融 入 相 关 专 业 教 学 中 。 在 人 才 培 养 模 式 、 课程 设 置 、 教 学 内 容 、 教 学 研 究 、 教 学 资 源 建 设 上 有 独 特 的 可 借 鉴性 经 验 ， 在 教 学 组 织 与 实 施 方 面 有 典 型 的 原 创 性 案 例 。（ 五 ） 师 资 队 伍 。 制 定 包 括 师 德 师 风 和 教 师 职 业 能 力 等 方 面的 教 师 素 质 提 升 计 划 。 建 立 健 全 吸 引 人 才 、 稳 定 人 才 的 科 学
8、 制 度和 绩 效 考 核 办 法 ， 建 设 具 有 与 学 历 教 育 与 培 训 规 模 相 适 应 的 师 资队 伍 ， 形 成 合 理 的 师 生 比 、 专 业 教 师 与 专 任 教 师 比 例 。 建 立 学 校从 行 业 企 业 招 聘 教 师 的 制 度 ， 建 立 健 全 教 师 到 企 业 实 践 制 度 ， 有稳 定 的 企 业 培 训 进 修 渠 道 。 建 立 教 师 与 企 业 工 程 技 术 人 员 、 高 技能 人 才 的 双 向 聘 用 机 制 ， 加 强 兼 职 教 师 队 伍 建 设 。 推 进 专 业 带 头人 、 骨 干 教 师 和 优 秀 教 学
9、 科 研 团 队 建 设 ， 示 范 （ 重 点 ） 专 业 有 1至 2名 专 业 带 头 人 ， 建 有 名 师 、 技 能 大 师 工 作 室 。（ 六 ） 实 训 条 件 。 加 强 与 行 业 企 业 技 术 要 求 、 工 艺 流 程 、 管理 规 范 、 设 备 水 平 同 步 的 实 训 装 备 建 设 ， 达 到 教 育 部 发 布 的 专 业仪 器 设 备 装 备 规 范 。 推 进 校 企 共 建 的 示 范 性 实 训 基 地 建 设 ， 通 过校 企 合 作 、 引 企 入 校 等 方 式 ， 校 企 共 建 兼 具 生 产 、 教 学 和 研 发 功能 的 实 训
10、基 地 ， 依 托 重 点 专 业 （ 群 ） 共 建 创 新 创 业 教 育 实 践 平 台 、产 品 开 发 机 构 等 ， 切 实 增 强 职 业 学 校 技 术 技 能 积 累 能 力 和 学 生 就4业 创 业 能 力 。 到 2020年 ， 实 训 基 地 主 干 专 业 覆 盖 率 达 到 100%。（ 七 ） 信 息 化 建 设 。 加 强 数 字 校 园 规 范 化 建 设 ， 建 成 运 行 流畅 、 功 能 齐 全 的 标 准 化 校 园 网 络 ， 扎 实 推 进 “智 慧 教 育 ”、 “智慧 校 园 ”建 设 。 建 有 数 字 化 教 学 资 源 平 台 和 管
11、理 平 台 ， 信 息 技 术在 教 育 教 学 、 科 研 、 管 理 领 域 全 面 应 用 。 以 促 进 信 息 技 术 与 教 学深 度 融 合 为 着 力 点 ， 充 分 运 用 现 代 教 育 技 术 改 造 课 程 结 构 ， 整 合课 程 内 容 ， 改 革 教 学 模 式 ， 提 高 教 学 效 益 和 质 量 。（ 八 ） 学 校 治 理 。 坚 持 依 法 办 学 ， 按 照 现 代 职 业 学 校 制 度 建设 要 求 ， 以 学 校 章 程 建 设 为 核 心 ， 完 善 学 校 管 理 规 章 制 度 ， 推 进学 校 治 理 体 系 和 治 理 能 力 现 代
12、化 。 以 强 化 内 涵 建 设 为 重 点 ， 进 一步 更 新 管 理 理 念 ， 提 升 管 理 规 范 化 、 科 学 化 、 精 细 化 水 平 。 完 善质 量 监 控 保 障 机 制 ， 加 强 学 校 教 学 诊 断 与 改 进 工 作 ， 行 业 企 业 及其 他 社 会 组 织 多 方 参 与 学 校 评 价 ， 建 立 和 完 善 职 业 学 校 教 育 质 量年 度 报 告 制 度 。 校 园 文 化 建 设 与 行 业 、 企 业 文 化 深 度 融 合 ， 育 人机 制 健 全 ， 育 人 氛 围 良 好 。（ 九 ） 社 会 服 务 能 力 。 探 索 国 际
13、化 办 学 之 路 ， 服 务 “一 带 一路 ”战 略 ， 推 动 区 域 教 育 大 开 放 、 大 交 流 、 大 融 合 ； 专 业 对 接 区域 产 业 发 展 需 求 ， 服 务 地 方 产 业 升 级 ； 积 极 开 展 面 向 社 会 的 非 学历 职 业 技 能 培 训 和 职 工 继 续 教 育 ， 保 持 年 均 培 训 鉴 定 人 次 规 模 不断 扩 大 ； 对 口 帮 扶 1-2所 农 村 职 业 学 校 。四 、 遴 选 条 件申 请 立 项 的 学 校 应 为 独 立 设 置 的 中 职 学 校 ， 被 省 教 育 厅 确 认5为 达 标 中 职 学 校 ， 且
14、 同 时 具 备 下 列 条 件 ：1 近 三 年 年 均 在 校 生 3000人 以 上 ；2 校 园 面 积 100亩 以 上 ， 建 筑 面 积 7万 平 方 米 以 上 ；3 实 训 设 备 总 额 2000万 元 以 上 ；4 有 数 字 化 校 园 ， 实 现 教 学 管 理 信 息 化 ；5 近 三 年 社 会 培 训 鉴 定 人 数 年 均 2000人 以 上 。有 下 列 情 况 之 一 者 不 得 申 报 ：1 近 三 年 有 违 规 办 学 行 为 ， 并 产 生 不 良 社 会 影 响 的 ；2 近 三 年 出 现 重 大 安 全 责 任 事 故 或 群 体 事 件 的
15、 ；3 在 教 育 部 和 省 政 府 职 业 教 育 督 导 评 估 工 作 中 结 论 为 “暂 缓 ”及 以 下 的 。五、组织实施“江 西 省 高 水 平 中 等 职 业 学 校 建 设 计 划 ”从 2016年 开 始 实 施 ，2017年 遴 选 立 项 6所 中 等 职 业 学 校 ， 2018年 遴 选 立 项 4所 中 等职 业 学 校 ， 建 设 期 为 三 年 。 建 设 期 内 ， 对 地 方 或 行 业 支 持 力 度 大 、发 展 速 度 快 、 内 涵 建 设 成 效 显 著 的 少 数 学 校 ， 允 许 适 时 纳 入 项 目建 设 范 围 。 对 中 期 考
16、 核 评 估 不 合 格 的 项 目 学 校 ， 予 以 淘 汰 。 建 设期 结 束 后 ， 组 织 对 项 目 学 校 建 设 情 况 进 行 终 期 评 估 验 收 。 对 通 过验 收 的 项 目 学 校 ， 授 予 “江 西 省 高 水 平 中 等 职 业 学 校 ”称 号 。（ 一 ） 项 目 申 报申 报 推 荐 。 设 区 市 教 育 部 门 负 责 市 、 县 （ 区 ） 属 职 业 学 校 申报 推 荐 工 作 ， 经 核 查 符 合 遴 选 条 件 的 申 报 学 校 ， 向 省 教 育 厅 推 荐 。6省 属 中 等 职 业 学 校 由 省 级 行 政 主 管 部 门
17、负 责 核 查 并 推 荐 。申 报 推 荐 材 料 包 括 ： 书 面 推 荐 函 ； “江 西 省 高 水 平 中 等 职业 学 校 建 设 计 划 ”项 目 申 报 书 （ 附 件 1， 封 面 加 盖 公 章 ， 一 式 4份 ） ； 建 设 方 案 （ 编 写 提 纲 见 附 件 2） 。 申 报 推 荐 材 料 统 一 报 送省 教 育 厅 职 业 教 育 与 成 人 教 育 处 ， 报 送 时 间 截 止 2017年 3月 31日 前 。（ 二 ） 项 目 遴 选1.省 级 评 审 。 省 教 育 厅 组 织 专 家 进 行 评 审 ， 提 出 立 项 建 设 学校 候 选 名
18、单 。2.社 会 公 示 。 立 项 建 设 学 校 候 选 名 单 在 江 西 省 教 育 厅 网 站 、“江 西 职 业 教 育 信 息 网 ”进 行 公 示 。3.立 项 公 布 。 对 经 公 示 且 无 异 议 的 立 项 建 设 学 校 名 单 ， 由 省教 育 厅 发 文 公 布 。（ 三 ） 项 目 管 理经 确 认 公 布 的 立 项 建 设 学 校 要 根 据 省 教 育 厅 通 知 要 求 ， 编 制项 目 建 设 方 案 和 任 务 书 并 认 真 实 施 ， 确 保 建 设 任 务 按 时 完 成 和 建设 成 果 达 到 项 目 建 设 要 求 。六 、 保 障 机
19、 制（ 一 ） 组 织 保 障实 施 “江 西 省 高 水 平 中 等 职 业 学 校 建 设 计 划 ”， 是 加 快 发 展现 代 职 业 教 育 ， 全 面 提 高 中 等 职 业 学 校 办 学 水 平 和 人 才 培 养 质 量 ，服 务 我 省 产 业 转 型 升 级 的 重 要 举 措 ， 各 地 和 有 关 部 门 要 高 度 重 视 ，7切 实 加 强 领 导 。 要 紧 密 结 合 我 省 和 地 方 产 业 发 展 对 技 术 技 能 人 才的 需 要 ， 加 大 区 域 各 类 职 业 教 育 资 源 整 合 和 职 业 学 校 布 局 调 整 力度 ， 统 筹 规 划
20、 高 水 平 中 等 职 业 学 校 创 建 工 作 。项 目 学 校 应 设 立 专 门 机 构 具 体 负 责 本 校 项 目 建 设 的 规 划 和 实施 。（ 二 ） 经 费 保 障省 教 育 厅 统 筹 安 排 经 费 ， 支 持 立 项 学 校 建 设 。 立 项 学 校 按 建设 方 案 ， 确 保 资 金 到 位 。 要 加 强 经 费 管 理 ， 提 高 经 费 使 用 效 益 。七 、 有 关 要 求（一）各 地 和 有 关 部 门 要 组 织 好 本 地 区 、 本 部 门 立 项 建 设 学校 的 申 报 和 推 荐 工 作 ， 加 强 对 拟 申 报 立 项 建 设
21、学 校 的 指 导 ， 支 持改 革 发 展 基 础 好 的 备 选 项 目 学 校 深 化 改 革 、 加 强 建 设 、 加 快 发 展 ，为 申 报 立 项 工 作 创 造 条 件 。 要 指 导 督 促 本 地 区 、 本 部 门 已 立 项 建设 学 校 按 项 目 建 设 方 案 和 任 务 书 进 行 建 设 ， 及 时 了 解 项 目 学 校 建设 进 展 情 况 ， 对 项 目 学 校 在 政 策 、 资 金 等 方 面 予 以 支 持 ， 确 保 项目 建 设 工 作 顺 利 推 进 。（二）项目学校要切实加强项目建设的组织领导，创新工作机制，建立相关工作机构，制定各项管理
22、制度，确 保 项 目 建设 进 度 和 预 期 目 标 的 实 现 。（三）项 目 学 校 要 统 筹 安 排 各 渠 道 建 设 资 金 ， 按 照 有 关 财 务制 度 ， 科 学 、 规 范 和 合 理 使 用 建 设 资 金 ， 确 保 资 金 使 用 效 益 。 建立健全经费绩效评价、审计监督制度，加强经费管理，提高经8费使用效益。（四）要发挥高水平中等职业学校的示范引领作用，通过研讨交流、成果展示等多种方式推广高水平中等职业学校建设成果；要通过专业共建、课程共建、教学指导等多种方式将高水平中等职业学校建设经验与成果向其他职业学校辐射。 附 件 ： 1. “江 西 省 高 水 平 中
23、 等 职 业 学 校 建 设 计 划 ”项 目 申报 书2 江 西 省 高 水 平 中 等 职 业 学 校 建 设 方 案 （ 提 纲 ）3. “江 西 省 高 水 平 中 等 职 业 学 校 建 设 计 划 ”项 目 建设 指 南9附件 1：江西省高水平中等职业学校建设计划项目申报书申报学校： （公章）学校法人代表： 主管部门： （公章）填报时间： 10江西省教育厅监制填报要求一、请按照江西省教育厅关于印发江西省高水平中等职业学校建设计划实施方案的通知（赣教职成2017 号）要求，如实填写，规范严谨，及时提交。二、申报项目学校的有关统计数据和信息的截止时间为2016年 12月 31日。除注明者外，仅填近 3年的情况。三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。四、填写文字内容的字体为楷体_GB2312，字号为五号，行距为固定值 16磅。五、此申报书请使用 A4纸，双面印，左侧装订，一式 4份连同电子文档一并上报。六、表中所指备查材料，是作为初审通过后实地核查的依据。
