精选优质文档-倾情为你奉上课目女字旁教学时间教学程序教学活动媒体运用探源导入1、探源“女”字演变为女字旁发声了哪些变化，导入课题。2、学生讨论，教师总结，得出结论。“女”字与女字旁比较图片对比赏析初步临写1、出示几个写得明显有问题的女字旁，让学生观察，分析问题出在哪里，该如何改进。2、教师示范正确的女字旁。3、学生临写，教师巡视指导。观察指导师范临写引导学生对“如”、“好”两字比较分析，得出结论：同时女字旁的左右结构的字，女字旁和右旁之间的穿插、应让关系却不同。2、教师示范“如”字，终点讲解右旁“口”部两竖：坐竖往右斜，右竖往左斜；左竖稍轻，右竖稍重；横轻竖重。3、学生临写“如”字，教师巡视指导。4、教师示范“好”字，终点讲解伸缩、穿插、应让。5、学生临写“好”字，教师巡视指导。教材反馈评价巩固练习对学生习作进行评价，教师反馈纠正学生书写的问题。学生习作对比欣赏学生课前找出颜体不同经典碑帖中“如”字的图片，与教材中欧体、柳体、赵体中的“如”字对比，欣赏其不
