精选优质文档-倾情为你奉上小学生在写作中, 常用的写作方法是 “ 四步曲 ” :编:编一些不切实际, 没有做过的事情。 仿:仿写作文, 事情一样, 只是改变人物。 抄:抄袭优秀作文选上的作文。 背:背优秀作文, 考试时默写在试卷上。 这些弊端都不利于学生的发展。 教师怕教作文, 学生怕写作文已经是 目前小学作文教学中普遍存在的现象和问题。那么,形成这种现象的原因是什么呢?从教师自身来说 , 主要是教师没有掌握作文教学规律,对习作教学的具体要求不明确, 教学中不能按学生的年龄特点和心理特征进行循序渐进的训练。 对作文的要求不切实际, 过 高, 过严, 教学要求脱离教学实际。 小学作文教学的目的是培养学生用笔思维和表达的基本 能力。 由于年龄和知识水平的限制, 小学生作文无论语言还是思维都不同于成年人的语言和 思维。稚嫩、浅显、天真、单纯是小学生作文的特点和优点。对此,教师应当加以精心的保 护,但事实并不是这样。 由于对小学生作文的特点认识不清, 不少教师在作文教学中, 总是 自觉不自觉地对小学生作文提出过高、 过严的要求。 一些教师则常常用报刊上文章的标准来 要求学生
