1、教学内容及过程。教师活动 学生活动 设计说明（一） 导入（二） 课堂教学前几节课我们学习了影响交通运输点和线的主要区位因素，接下来我们来学习城市交通运输。一、城市交通运输的主要特点多媒体展示：图 7.19 以及北京市中心城区交通图、北京市近郊交通图、北京市街道分布图、北京市近郊人与车辆混行的照片。总结：主要有以下特点：1.交通运输点、线、面结合紧密；2.城市道路交通设施和管理设施多；3.行人与车辆，车辆与车辆交叉，形成典型的混合交通；4.行人和车辆的流动方向和数量经常变化。二、城市道路网谈话：1.从“莫斯科市的环行放射式道路网”和“合肥市的方格环行放射式道路网”两图中，了解环行放射式道路网和方
2、格环行放射式道路网的分布特点是什么？2.为什么我国北方的一些大城市形成了方格环行放射式道路网？教师引导启发。讲述：方格式道路网可选线路多，能均匀地分配交通量，易辨别方向，但也有缺点，方格式道路网多绕道行走，不方便，道路交叉路口多，容易堵车。为了避免绕道行走，可以在方格系统中加入放射线道路，形成直达运输，但是这样虽然方便了对角方向的直接交通，由于线路直通市中心，会造成市中心的交通拥堵，因此可通过加上环行线路来解决市中心的交通拥堵的问题，所以我国北方的一些大城市在历史沿革的基础上形成了方格环行放射式道路网。多媒体展示柏林市城市道路网图并设问：1.柏林市的城市道路网属于（ ）式回答。学生阅读教材和讨
3、论。学生回答学生自读图7.20、7.21。思考和讨论并回答。认真听讲。学生思考和练习。导入新课。提高学生的阅读和读图能力独立思考。道路网。2.图中的干线线路呈（ ）状。3.简述城市道路网的布局的好处。过渡：由于一些城市在进行路网规划时，没有考虑当地的具体情况，目前许多城市交通面临着很大的问题，因此必须改善城市交通环境。三、改善城市交通环境提问：目前城市交通面临的主要问题是什么？多媒体展示课本图 7.22。师问：1.甲城和乙城，哪个城市布局更均衡？（甲城）哪个城市的交通问题更严重？（乙城）2.甲城和乙城，哪个城市生活区和工厂区、政府机关集中区距离较远？哪个城市商业服务区和文娱场所过分集中？（乙城
4、；乙城）3.甲城和乙城，哪个城市过境道路和市内道路相分离？（甲城）4.甲城和乙城，城市总体布局更合理？（甲城）教师引导学生总结：由于甲城有比较方便的交通道路系统，交通更为畅通，方便人们出行，因此甲城的城市总体布局比乙城合理。过渡：不合理的规划城市会导致城市车辆过多过密，从而造成交通拥堵问题和城市环境问题，那我们该如何来解决呢？（教师加以引导）讲述总结：通过合理规划，来解决交通拥堵问题。解决城市环境问题的措施主要有以下几个方面：1.实施减少汽车尾气污染的技术措施；如使用清洁能源，改进发动机等；2.广种花草树木，绿化美化交通道路；3.合理规划城市道路。课堂练习：1.关于改善城市交通环境的正确叙述是
5、（ ）学生阅读教材回答：目前城市交通面临着两大主要问题：1.交通线路拥堵；2.交通环境污染。学生阅读教材和思考。生答。学生讨论学生听讲并记好笔记。提高学生自主学习能力。A.合理的城市总体规划在改善城市交通环境中有重要作用B.解决城市交通环境污染的有效方法是减少汽车数量C.解决交通线路拥堵的根本措施是增加交通警察，加强交通管理D.通过合理规划城市道路来解决城市交通环境污染问题是不可行的2.交通安全问题对城市来说格外重要，其主要原因是（ ）A.城市人口密集、来往行人多B.城市居民素质低，安全知识普及不够C.车辆的流动方向和数量经常发生变化D.行人和车辆、车辆和车辆交叉，形成典型的混合交通3.解决交
6、通线路拥堵的根本措施是（ ）A.扩宽城市主干道 B.合理规划城市道路 C.修建高速公路 D.控制城市用地规模4.读下图，回答：(1)甲、乙两城市哪个布局更紧凑： 对城市交通有何影响。(2) 城市生活区与工厂区、政府机关相距较远。(3) 城市商业服务区和文娱场所过分集中。(4) 城市过境道路与市内道路相分离。(5)在大城市，家用轿车和公共交通( 公交车、地铁、出租车等)的发展，应优先发展哪一种？说说你的理由 。(6)解决交通环境污染的主要方法有： 完成课堂练习。现学现用。板书设计：一、城市交通运输的主要特点主要有以下特点：1.交通运输点、线、面结合紧密；2.城市道路交通设施和管理设施多；3.行人与车辆，车辆与车辆交叉，形成典型的混合交通；4.行人和车辆的流动方向和数量经常变化。二、城市道路网三、改善城市交通环境（一）城市交通面临的主要问题1.交通线路拥堵；2.交通环境污染。（二）合理规划。（三）主要措施：1.实施减少汽车尾气污染的技术措施；如使用清洁能源，改进发动机等；2.广种花草树木，绿化美化交通道路；3.合理规划城市道路。教学评价。此教案设计，能够充分体现自主性、合作性、探究性教学的思想，能使学生参与教学过程，自主学习并思考，有助于培养学生热爱城市，节约的思想，科学发展的价值观。
