精选优质文档-倾情为你奉上四年级上册作文教学计划一、学生情况分析： 经过六学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓 厚的兴趣，学习态度较端正。能借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。大多数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。但后进生的文章却空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我们将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实新。二、教学内容本册习作共安排了8次，包括推荐一个好地方、小小“动物园”、写书信、我和_过一天等。此外，结合课文学习，安排4次小练笔，作为片断练习。8次习作涉及写身边的事物、自
