精选优质文档-倾情为你奉上 教学日记中，我尝试了将学生领出课堂，走入大自然，利用大自然的情景来为教学服务。教学二年级语文找春天时，我带领学生走出课堂。在校园里，让学生进行仔细观察。你找到春天了吗？学生发言极为激烈。我利用大自然的情境，为学生创造了一个免费且最实用的学习环境，让学生从自己的观察中得到了体验。 功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。在写字教学中读字时，让学生讨论写这个字时哪一笔关键写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方等问题，整体把握写字的规律；在老师书写之时，让学生评议老师的字，引导学生观察、发现、把握写字的要领；让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。学习习惯。课堂是提升学生能力的主阵地，我们要充分利用这块沃土，让学生学到比知识更可贵的东西，学会倾听是要培养的一种最重要的能力，是综合素养的体现。同学在课堂上能够做到全神贯注、勤于思考，这样的学习效果一定会很理想。
