1、教材中的地位、作用和特点二战后，由于世界形势的变化 、 国家利益与意识形态的冲突，政治上形成美苏两极格局。本单元主要介绍了二战后政治形势影响下的经济发展情况：战后资本主义世界体系的形成和经济发展的区域化和全球化趋势。是教材的总结与高潮，揭示了世界经济发展的未来趋势。本节课主要讲述了战后资本主义世界经济体系的形成，它的形成顺应了世界经济一体化的趋势，是当今世界经济区域集团化和经济全球化的发展的前奏 。 在教材中起承上启下的作用。教材分析教材分析社会主义经济体系资本主义经济体系第二次世界大战20世纪六七十年代经济全球化20世纪九十年代经济区域集团化资本主义世界市场教材分析布雷顿森林会议 国际货币基
2、金组织成立国际复兴开发银行成立关税与贸易 总协定签署战后资本主义世界经济体系形成知识与技能知识目标：布雷顿森林会议召开的背景、主要内容。国际货币基金组织和世界银行的建立、宗旨及其影响。关贸总协定的原因、性质及影响。 国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定是战后资本主义世界经济体系的三大支柱。能力目标：通过分析美国建立布雷顿森林体系的目的，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。认识布雷顿森林体系和 关税及贸易总协定 的实质及其对世界贸易发展的作用教学目标情感态度价值观： 认识以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。 理解国家的实力与外交
3、的密切关系 。教学目标教学重点：战后资本主义世界经济体系的形成过程。教学难点：1、美国在布雷顿森林体系为什么能居主导地位?2、战后资本主义世界经济体系的影响。教学目标过程与方法兴趣是最好的老师，也是各种能力形成的根源。所以要达到教学目标，调动学生学习历史的兴趣至关重要。我认为除了采用多媒体课件抓住学生的注意力外，运用史料通过层层设问进行问题探究和老师设计情境的教学方法也很重要。总之老师千方百计要把学生的心留在历史课堂上，把他们从抽象枯燥的历史理论学习引入到栩栩如生的历史情 境 中去，让他们充分参与到课堂上来，这样才真正的达到了历史教学的目的。 教学目标教学方法：探究式教学情境教学法、史料教学法学法指导 ：阅读归纳、讨论探究教法 、 学法简介学情分析：通过高一一个学期的学习，学生对二战后的政治形势有了基本的了解，但本课内容理论性较强，比较枯燥，学生对这些国际经济组织虽有耳闻，但并不十分的了解。 教学过程导入新课新课学习课堂小结自主检测探究延伸
