1、抚 顺 市 中 等 职 业 学 校 教 师风 采 展 示 教 学 观 摩教学设计学 校： 清原职业中专授课教师： 韩 玉 鹄二 年 月 日授 课 教 师 简 介毕 业 学 校 专 业 沈阳工业学院 计算机科学与技术专业 学 历 本 科本学科（专业）任教年限 14 年 职 称 讲 师教学业绩 2004 年 5 月获市级优秀课2004 年 11 月获市级“网页大赛”优秀指导教师2008 年 11 月获市级基本功大赛三等奖2011 年 5 月获市级一等优秀课课 前 设 计使用教材 计算机网络技术 （第 2 版）高等教育出版社教学内容 双绞线的制作教材分析本节课是教材中第四章第二节的内容，前面几章介绍
2、了网络的基本知识，学生在大体上认识了网络，本节这一知识点让学生学会制作双绞线，进一步激发学习网络的兴趣，并为以后网络的组建打下坚实基础，所以本节既是前面知识的继续，又是后面知识的基础，起着承上启下的作用。学情分析该班虽然是计算机专业班，但学生对计算机网络技术知识的学习感觉枯燥、抽象，同学们的网络基础比较薄弱，并且缺乏实际操作能力和动手实践能力，学习本章内容能使同学们受益匪浅，对以后网络的学习打下良好基础。教学准备 教师准备：（1）多媒体电脑、投影仪、双绞线、网线钳、水晶头、测线仪。（2）将学生分成六个小组，将各组的电脑连成局域网。学生准备：双绞线、网线钳、水晶头、测线仪。教学思路设计本次课是教
3、师设计的一个理论和实践相结合的项目，教师准备一些材料和工具，采用分组操作法，使学生在掌握知识点的同时培养其对所学知识的综合运用能力，遵循以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，利用多媒体教学，使学生能在宽松、和谐的气氛中轻松、直观地掌握双绞线制作的有关知识和技能。教 案学校 清原职业中专 班级 教师 韩玉鹄 时间课题 双绞线的制作 学科 计算机 课型 新授课 课时 1教学目标知识目标：1掌握网络钳和测线仪的使用方法；2掌握双绞线的制作。技能目标：提高学生的观察能力、动手能力和语言表达能力。情感目标：培养学生科学严谨的学习态度和互相合作的团队意识。教学重点 双绞线的制作。教学难点 网线外皮保护层
4、的剥法和水晶头的压制。教 学 过 程教学步骤 教 学 内 容 教师活动 学生活动情景导入基础测试展示目标目标实施PK“警察抓小偷”游戏。1T568A 和 T568B 两个标准是怎样排列的？2两 端 采 用 相 同 线 序 的 双 绞 线 ， 称 为 _线 ,两端采用不同线序的双绞线，称为_线。一、认识工具1认识网线钳（1）剥线刀口作用：剥掉双绞线的外皮。（2）剪线刀口作用：剪断双绞线；剪齐不齐的线头。（3）压线槽作用：将水晶头上的引脚充分压到双绞线的铜线上。2认识测线仪它必须是一组两个同时使用，分别接双绞线的两端，主测线仪上有开关按钮，主、从测线仪上分别有 8 个指示灯。指示灯按规定顺序闪亮，
5、表示制作成功，否则需重新制作。创 设 情 境导 入 新 课提 出 问 题公 布 教 学目 标图 片 、 实 物展 示 网 线 钳讲 解 网 线 钳的 各 部 分 名称 及 作 用图 片 、 实 物展 示 测 线 仪讲 解 并 演 示测 线 仪 的 使用 方 法激发兴趣进入情境温故知新明确目标观察网线钳掌握网线钳的作用及使用方法观察测线仪掌握测线仪的使用方法教学步骤 教 学 内 容 教师活动 学生活动综合练习小 结作 业二、双绞线的制作过程（以直通线为例）步骤一：剥线方法：将线头放入剥线刀口，长度留约2 厘米左右，右手适度握紧压线钳，左手慢慢旋转双绞线，让刀口划开双绞线，从而剥下外皮。步骤二：理
6、线方法：将 8 根导线按 T568B 线序理平且从左到右排列,用剪线刀口剪齐线头。步骤三：插线方法：将 8 根导线平行插入水晶头的线槽内，线头顶住水晶头的顶端。步骤四：压线方法：确认所有导线准确无误后，将水晶头放入压线槽中，用力握紧压线钳，压紧即可。步骤五：测线方法：将双绞线两端接到测线仪两端相应的 Rj-45 端口上，打开测线仪开关，观察指示灯闪亮顺序。以小组为单位进行综合实践练习。学生总结本节课的收获一、探究:无线技术 二、完成评价表播放视频巡视示范分 析 注 意 事 项播放视频强调注意点巡视、指导播放视频巡视、指导播放视频巡视讲测线方法巡视、指导强调各步的重要性巡视、指导强调重点布置作业观看视频剥线练习观看教师示范评价本组操作总结注意事项观看视频归纳理线方法理线练习观看视频插线练习总结注意事项观看视频压线练习总结注意事项练习测线作品展示分析测线结果重温各步注意事项综合实践操作开放课堂（交流收获）记录作业板 书双 绞 线 的 制 作一、认识工具二、制作过程1剥线（长度、力度）2理线3插线4压线（力度）5测线课 后 评 价 与 回 顾学生反馈年 月 日领导. 教师 .同事 点 评年 月 日教学反思年 月 日
